MyKlas-beleid oor Kunsmatige Intelligensie

Laas opgedateer: 8 Augustus 2026

1. Inleiding

Kunsmatige intelligensie (“AI”) kan leerders help om idees te ontwikkel, moeilike begrippe te verstaan, taalgebruik te verbeter en nuwe vaardighede te oefen. Dieselfde tegnologie kan egter verkeerde inligting verskaf, persoonlike inligting in gevaar stel of misbruik word om werk namens ’n leerder te voltooi.

Hierdie beleid bepaal hoe AI, en in die besonder Kaspaas AI, verantwoordelik op die MyKlas-webblad gebruik moet word.

Die doel is om:

  • veilige en ouderdomsgeskikte gebruik van AI te bevorder;

  • leerders se eie denke, kennis en vaardighede te beskerm;

  • akademiese eerlikheid te ondersteun;

  • persoonlike inligting en privaatheid te beskerm; en

  • duidelike reëls vir gebruik by die skool en tuis te verskaf.

2. Eienaarskap en omvang van die beleid

MyKlas en Kaspaas AI is die private eiendom van Coenie Esterhuizen en word deur hom in sy persoonlike hoedanigheid ontwikkel, bestuur en onderhou.

Hierdie is ’n beleid van MyKlas en nie ’n AI-beleid van Laerskool Lynnwood nie.

Laerskool Lynnwood is nie die eienaar, ontwikkelaar of diensverskaffer van MyKlas of Kaspaas AI nie. Die skool is ook nie verantwoordelik vir die tegniese werking, inhoud of antwoorde van Kaspaas AI nie.

Coenie Esterhuizen is ’n onderwyser en IT-bestuurder by Laerskool Lynnwood, maar MyKlas word onafhanklik van sy diensverhouding met die skool bedryf.

Hierdie beleid is van toepassing wanneer MyKlas of Kaspaas AI gebruik word:

  • op die rekenaars in Laerskool Lynnwood se rekenaarsentrum;

  • tydens ’n klasperiode waarin toegang deur die onderwyser toegelaat word;

  • tuis deur ’n geregistreerde leerder;

  • op ’n persoonlike toestel; of

  • op enige ander plek waar ’n gebruiker by MyKlas aanmeld.

3. Gebruik in Laerskool Lynnwood se rekenaarsentrum

Coenie Esterhuizen stel gratis toegang tot MyKlas en, waar beskikbaar, Kaspaas AI op die 30 rekenaars in Laerskool Lynnwood se rekenaarsentrum beskikbaar.

Hierdie gratis toegang:

  • is beperk tot die rekenaarsentrum;

  • is slegs beskikbaar gedurende klasperiodes of ander tye wat deur Coenie Esterhuizen bepaal word;

  • mag slegs gebruik word wanneer dit vir die betrokke les of aktiwiteit toegelaat word; en

  • gee nie aan ’n leerder gratis individuele tuistoegang nie.

Wanneer MyKlas of Kaspaas AI tydens ’n klasperiode gebruik word, moet leerders die instruksies van die onderwyser vir die betrokke les, taak of assessering volg.

Die beskikbaarstelling van MyKlas in die rekenaarsentrum verander nie die eienaarskap van die webblad nie en beteken nie dat Laerskool Lynnwood die aanbieder van Kaspaas AI is nie.

4. Gebruik deur leerders tuis

Leerders wat MyKlas tuis of op ’n persoonlike toestel gebruik, moet oor ’n geldige geregistreerde rekening beskik.

Waar die gebruiker ’n minderjarige leerder is:

  • moet die rekening deur ’n ouer of wettige voog geregistreer of goedgekeur word;

  • moet die ouer of wettige voog toestemming gee vir die verwerking van die leerder se persoonlike inligting;

  • moet die leerder hierdie beleid en die MyKlas Terme en Voorwaardes nakom; en

  • word ouers of wettige voogde aangemoedig om die leerder se gebruik van AI te begelei.

Toegang tot Kaspaas AI by die huis beteken nie dat ’n leerder dit vir elke huiswerktaak, projek of assessering mag gebruik nie. Die instruksies vir die betrokke taak of assessering bly van toepassing, ongeag waar die werk voltooi word.

5. Wat is Kaspaas AI?

Kaspaas AI is MyKlas se eie AI-ondersteuningsfunksie. Dit is ontwerp om leerders met opvoedkundige vrae en leeraktiwiteite te help.

Kaspaas AI kan onder andere gebruik word om:

  • begrippe in eenvoudiger taal te verduidelik;

  • verdere voorbeelde te gee;

  • vrae oor leerinhoud te beantwoord;

  • ’n leerder te help om vir ’n toets te hersien;

  • oefenvrae op te stel;

  • terugvoer oor taal, spelling of struktuur te gee;

  • leidrade te verskaf sonder om die hele antwoord te gee;

  • idees vir ’n taak of projek te ontwikkel; en

  • ’n leerder te help om sy of haar eie antwoord te verbeter.

Kaspaas AI is ’n hulpmiddel. Dit is nie ’n menslike onderwyser, amptelike bron, nasiener of besluitnemer nie.

6. Beperkings van Kaspaas AI

Kaspaas AI kan:

  • verkeerde of misleidende inligting verskaf;

  • feite, name, datums of bronne verkeerd weergee;

  • inligting aanbied wat volledig en oortuigend klink, maar nie korrek is nie;

  • belangrike konteks uitlaat;

  • ’n vraag verkeerd verstaan;

  • bevooroordeelde of onvanpaste antwoorde lewer; en

  • inligting gebruik wat nie meer op datum is nie.

Leerders moet daarom:

  • belangrike feite in hul handboek, notas, atlas of ander betroubare bronne kontroleer;

  • nie aanvaar dat ’n antwoord korrek is bloot omdat Kaspaas AI dit gegee het nie;

  • die onderwyser vra indien ’n AI-antwoord met die leerinhoud verskil;

  • enige bronne of aanhalings wat deur AI genoem word, self verifieer; en

  • die finale antwoord self lees, verstaan en beoordeel.

Die leerder bly verantwoordelik vir enige werk wat onder sy of haar naam ingelewer word.

7. Kernbeginsels

7.1 Menslike denke bly sentraal

AI moet die leerder help om te leer. Dit mag nie die leerder se denke, kreatiwiteit, oordeel of inspanning vervang nie.

7.2 Ondersteuning, nie vervanging nie

Kaspaas AI mag gebruik word om leiding, verduidelikings, idees of terugvoer te kry. Dit mag nie ’n volledige taak namens die leerder voltooi wanneer die leerder se eie werk vereis word nie.

7.3 Akademiese integriteit

Werk wat vir beoordeling ingelewer word, moet die leerder se eie kennis, begrip en vaardighede eerlik weerspieël.

7.4 Verantwoordelikheid

’n Leerder kan nie verantwoordelikheid vir verkeerde, gekopieerde of onvanpaste inhoud vermy deur te sê dat dit deur AI geskep is nie.

7.5 Deursigtigheid

Waar AI tydens die voorbereiding van ’n taak gebruik is, moet die leerder die gebruik daarvan eerlik verklaar wanneer die onderwyser of taakinstruksies dit vereis.

7.6 Privaatheid en veiligheid

Gebruikers mag nie persoonlike, sensitiewe of vertroulike inligting met Kaspaas AI deel nie.

7.7 Billikheid

AI mag nie gebruik word om ’n onbillike voordeel te verkry of om die doel van ’n assessering te omseil nie.

8. Vlakke van toegelate AI-gebruik

Die onderwyser of taakinstruksies kan vir elke aktiwiteit aandui watter vlak van AI-gebruik toegelaat word.

Vlak 1: Geen AI

Geen AI-hulpmiddel mag vir die taak gebruik word nie.

Dit kan van toepassing wees op:

  • toetse en eksamens;

  • formele assesserings;

  • take wat onafhanklike vaardigheid moet meet;

  • skryfwerk wat in die klas voltooi word; of

  • enige aktiwiteit waar AI uitdruklik verbied word.

Vlak 2: Beperkte AI-ondersteuning

AI mag vir bepaalde ondersteuningsdoeleindes gebruik word, byvoorbeeld:

  • om ’n begrip te verduidelik;

  • om idees te ontwikkel;

  • om ’n voorbeeld te sien;

  • om spelling of taalgebruik na te gaan;

  • om oefenvrae te skep; of

  • om terugvoer oor die leerder se eie konsep te ontvang.

Die leerder moet steeds die antwoord self beplan, skryf, kontroleer en verstaan.

Vlak 3: AI-gebruik word toegelaat

AI mag as deel van die taak gebruik word omdat die doel van die aktiwiteit ook AI-vaardighede, kritiese evaluering of verantwoordelike tegnologiegebruik insluit.

Die leerder moet:

  • die instruksies van die taak volg;

  • die AI-uitset krities beoordeel;

  • belangrike feite verifieer;

  • sy of haar eie bydrae duidelik toon; en

  • die gebruik van AI verklaar.

Indien geen vlak aangedui word nie, moet die leerder vooraf toestemming vra voordat AI vir ’n formele taak of assessering gebruik word.

9. Toelaatbare gebruik

Onderhewig aan die instruksies vir die betrokke taak, mag Kaspaas AI gebruik word om:

  • ’n moeilike begrip anders te laat verduidelik;

  • ekstra voorbeelde te kry;

  • ’n onderwerp te hersien;

  • leidrade te vra wanneer die leerder vashaak;

  • ’n dinkskrum te hou;

  • moontlike navorsingsvrae te ontwikkel;

  • terugvoer oor ’n leerder se eie konsep te kry;

  • spelling, grammatika of sinsbou te verbeter;

  • oefentoetse of flitskaarte te skep; en

  • die leerder se begrip met opvolgvrae te toets.

Die leerder moet die inligting self verwerk en in sy of haar eie woorde en volgens sy of haar eie begrip aanbied.

10. Ontoelaatbare gebruik

Kaspaas AI of enige ander AI-hulpmiddel mag nie gebruik word om:

  • ’n volledige taak, projek, opstel of antwoord namens die leerder te skep wanneer eie werk vereis word nie;

  • tydens ’n toets of assessering hulp te verkry waar AI nie toegelaat is nie;

  • AI-gegenereerde werk as die leerder se eie oorspronklike werk voor te hou nie;

  • vals bronne, aanhalings, feite, data of navorsing te skep nie;

  • ’n ander persoon na te boots of voor te gee dat inhoud deur iemand anders geskryf is nie;

  • ongemagtigde toegang tot rekeninge, stelsels of beskermde inhoud te probeer verkry nie;

  • veiligheidsmaatreëls of inhoudsbeperkings te probeer omseil nie;

  • beledigende, diskriminerende, gewelddadige, seksueel eksplisiete of andersins skadelike inhoud te skep nie;

  • iemand te boelie, verneder, dreig of mislei nie;

  • ’n regte persoon se foto, stem of identiteit sonder toestemming te vervals of manipuleer nie;

  • persoonlike of vertroulike inligting oor ’n leerder, ouer, onderwyser of enige ander persoon te verwerk of bekend te maak nie; of

  • inhoud te skep wat ’n ander persoon se kopiereg of ander regte skend nie.

11. Verklaring van AI-gebruik

Wanneer AI-gebruik verklaar moet word, moet die verklaring kortliks aandui:

  • watter AI-hulpmiddel gebruik is;

  • waarvoor dit gebruik is; en

  • wat die leerder self gedoen het.

’n Gepaste voorbeeld is:

Ek het Kaspaas AI gebruik om die begrip plaattektoniek in eenvoudiger taal te verduidelik en om twee voorbeelde te gee. Ek het die feite in my handboek gekontroleer en die finale antwoord self geskryf.

’n Verklaring van AI-gebruik maak ontoelaatbare gebruik nie aanvaarbaar nie. Die gebruik moet steeds binne die reëls van die betrokke taak val.

12. Privaatheid en persoonlike inligting

Gesprekke met Kaspaas AI moet nie as privaat kommunikasie beskou word nie.

Gebruikers mag nie die volgende met Kaspaas AI deel nie:

  • wagwoorde of aanmeldbesonderhede;

  • identiteitsnommers;

  • huisadresse;

  • persoonlike telefoonnommers;

  • private e-posadresse;

  • bank- of betalingsbesonderhede;

  • mediese of gesondheidsinligting;

  • persoonlike probleme wat ’n leerder se veiligheid kan raak;

  • vertroulike skool- of leerderinligting;

  • foto’s of dokumente wat ander persone identifiseer; of

  • enige inligting wat hulle nie met ’n onbekende derde party sou deel nie.

Gesprekke en tegniese gebruiksinligting kan, waar nodig, deur Coenie Esterhuizen of gemagtigde tegniese diensverskaffers verwerk of nagegaan word om:

  • gebruikers by te staan;

  • tegniese probleme te ondersoek;

  • die gehalte en veiligheid van die diens te verbeter;

  • misbruik te voorkom; en

  • hierdie beleid en die MyKlas Terme en Voorwaardes toe te pas.

Persoonlike inligting word hanteer volgens MyKlas se Privaatheidsbeleid en toepaslike Suid-Afrikaanse wetgewing.

13. Gevoelige of ernstige vrae

Kaspaas AI is nie geskik as plaasvervanger vir professionele mediese, sielkundige, regs-, veiligheids- of noodhulp nie.

Indien ’n leerder hulp nodig het met:

  • persoonlike veiligheid;

  • afknouery of mishandeling;

  • selfbesering;

  • ernstige emosionele nood;

  • ’n mediese probleem; of

  • enige noodsituasie,

moet die leerder met ’n ouer, wettige voog, onderwyser of ander betroubare volwassene praat en toepaslike professionele of nooddienste kontak.

14. Hantering van moontlike akademiese misbruik

AI-opsporingsinstrumente is nie volkome betroubaar nie en mag nie op hul eie as afdoende bewys gebruik word dat ’n leerder AI misbruik het nie.

Wanneer daar rede bestaan om te vermoed dat werk nie die leerder se eie begrip of vaardigheid weerspieël nie, kan die onderwyser:

  • die leerder vra om te verduidelik hoe die werk voltooi is;

  • opvolgvrae oor die inhoud vra;

  • die werk met vorige klaswerk vergelyk;

  • vra om konsepte, notas, bronne of die AI-gebruiksverklaring te sien;

  • die leerder vra om ’n gedeelte mondelings te verduidelik; of

  • ’n alternatiewe taak onder toesig laat voltooi.

Die doel van hierdie proses is om die leerder se werklike begrip en bydrae te bepaal en die leerder ’n billike geleentheid te gee om die werk te verduidelik.

Besluite oor ’n skooltaak, punt, assessering of moontlike skooldissipline word volgens die toepaslike onderwyser-, vak- en skoolreëls hanteer. Hierdie MyKlas-beleid skep nie self ’n dissiplinêre proses namens Laerskool Lynnwood nie.

15. Misbruik van Kaspaas AI of MyKlas

Indien ’n gebruiker Kaspaas AI of MyKlas in stryd met hierdie beleid gebruik, kan Coenie Esterhuizen as eienaar van MyKlas:

  • ’n waarskuwing aan die gebruiker of ouer rig;

  • bepaalde AI-funksies beperk;

  • die gebruiker vra om die gedrag te staak;

  • die rekening tydelik opskort terwyl die aangeleentheid ondersoek word; of

  • toegang permanent beëindig in geval van ernstige of herhaalde misbruik.

Waar die gebruiker ’n minderjarige leerder is, sal Coenie Esterhuizen die aangeleentheid, waar toepaslik, met die leerder en sy of haar ouer of wettige voog opneem.

Hierdie rekeningmaatreëls word deur Coenie Esterhuizen in sy hoedanigheid as eienaar en bestuurder van MyKlas toegepas. Dit is nie op sigself skooldissipline nie.

Indien die optrede tydens ’n skoolaktiwiteit plaasgevind het of ook ’n afsonderlike skoolreël moontlik oortree, kan die skool die aangeleentheid onafhanklik volgens sy eie beleid en prosedures hanteer.

16. Verantwoordelikhede van ouers en wettige voogde

Ouers en wettige voogde word aangemoedig om:

  • met hul kinders oor verantwoordelike AI-gebruik te praat;

  • toe te sien dat die kind nie persoonlike inligting met AI deel nie;

  • die kind te help verstaan dat AI-antwoorde verkeerd kan wees;

  • te verduidelik waarom eie denke en akademiese eerlikheid belangrik is;

  • die kind se tuisgebruik op ’n ouderdomsgeskikte wyse te begelei; en

  • enige bekommernis oor Kaspaas AI aan Coenie Esterhuizen te rapporteer.

17. Verantwoordelike ontwikkeling en bestuur

Kaspaas AI moet, sover redelikerwys moontlik:

  • ’n opvoedkundige doel dien;

  • ouderdomsgeskikte taal gebruik;

  • leerders aanmoedig om self te dink;

  • nie doelbewus as ’n plaasvervanger vir leer gebruik word nie;

  • persoonlike inligting en gebruikersveiligheid respekteer;

  • duidelik erken wanneer dit onseker is;

  • gebruikers aanmoedig om belangrike inligting te verifieer; en

  • menslike toesig en besluitneming behou.

Geen belangrike besluit oor ’n leerder se punt, rekeningmaatreël of vermeende wangedrag behoort uitsluitlik deur ’n outomatiese AI-stelsel geneem te word nie.

18. Wysiging van die beleid

AI-tegnologie ontwikkel voortdurend. Hierdie beleid kan daarom van tyd tot tyd aangepas word om veranderinge aan:

  • Kaspaas AI;

  • MyKlas se dienste;

  • veiligheids- en privaatheidsrisiko’s;

  • opvoedkundige praktyke; of

  • toepaslike wetgewing

te weerspieël.

Die jongste weergawe sal op MyKlas gepubliseer word. Wesenlike veranderinge wat geregistreerde gebruikers raak, behoort waar redelik moontlik aan gebruikers of hul ouers en wettige voogde gekommunikeer te word.

19. Kontakbesonderhede

Vrae, bekommernisse of verslae oor Kaspaas AI of die toepassing van hierdie beleid kan gerig word aan:

Coenie Esterhuizen
Eienaar en bestuurder van MyKlas
Webblad: https://www.myklas.co.za
E-pos: Hierdie e-posadres word teen spambots beskerm. Jy benodig JavaScript geaktiveer om dit te bekyk.

 
MyKlas: Copyright © 2019 - 2026 C.P. Esterhuizen