Graad 7: Sosiale Wetenskappe: Geskiedenis - Eksamen
Maandag, 23 November 2026
AFBAKENING
SOSIALE WETENSKAP: GESKIEDENIS GRAAD 7
Kwartaal 3 Kolonisasie van die Kaap in die 17de en 18de eeu
Bl. 156–157 | Inheemse inwoners van die Kaap in die 17de eeu
• Khoikhoi, San en Afrika-boere; kaart- en klimaatsverband; Aktiwiteit 1.
Bl. 158–161 | Nederlandse nedersetting aan die Kaap
• Redes vir die permanente VOC/HOIK-nedersetting in 1652; ruilhandel, bronne,
perspektief en moontlike vooroordeel; Aktiwiteite 2 en 3.
Bl. 162–167 | Slawe aan die Kaap
• Waarom; waarvandaan en hoe hulle na die Kaap gebring is; omstandighede en
gedwonge werk; Aktiwiteite 4–6.
Bl. 168–171 | Weerstand en nalatenskap
• Oorsake en gevolge van slaweweerstand; name, Islam, Afrikaans en historiese
getuienis; Aktiwiteite 7 en 8.
Bl. 172 | Vryburgers, Hollanders en Franse Hugenote
• Herkoms, immigrasieroetes, kaartwerk, erfenis en gevolgtrekkings.
Bl. 173–175 | Uitbreiding van Europese grense en trekboere
• Beweging na die binneland; leefwyse; natuurlike grense; konflik; grondonteiening en
gevolge vir die inheemse bevolking; Aktiwiteit 9 op bl. 174 en Aktiwiteit 10.
Bl. 176–177 | Genadendal, William Bleek en Lucy Lloyd
• Die eerste sendingstasie; bronvergelyking; taalbewaring en erfenis; Aktiwiteit 11.
Kwartaal 4 Samewerking en konflik op die grense van die Kaapkolonie in die vroeë 19de eeu
Bl. 181–182 | Aankoms van die Britte
• Britse oorname van die Kaap en uitbreiding van Europese nedersetting; tydlyn- en
kaartoriëntering; Aktiwiteit 1.
Bl. 183–185 | Die oostelike grens en Grensoorloë
• Botsende aansprake; oorsake en gevolge van die grensoorloë; kaart- en
bronontleding; Aktiwiteite 2 en 3.
Bl. 185–187 | Hoofman Maqoma
• Maqoma en Xhosa-weerstand teen Britse bewind; vergelyk historiese perspektiewe;
Aktiwiteit 4.
Bl. 187–188 | Soldate en amptenare
• Die rol van Britse soldate en amptenare op die oostelike grens; Aktiwiteit 5.
Bl. 189 | Andries Stockenström
• Gevallestudie; sy betrokkenheid by die oostelike grens en verskillende standpunte
oor grensbeleid; Aktiwiteit 6.
Bron: GRAAD 7 TOETSROOSTER EN AFBAKENING EINDJAAR EKSAMEN 2026.pdf
Bladsye: 12.
Geen eksamentyd in die rooster aangedui nie.
Algemene roosternota: 5 - 10% van die vraestel mag insigvrae wees.
SOSIALE WETENSKAP: GESKIEDENIS GRAAD 7
Kwartaal 3 Kolonisasie van die Kaap in die 17de en 18de eeu
Bl. 156–157 | Inheemse inwoners van die Kaap in die 17de eeu
• Khoikhoi, San en Afrika-boere; kaart- en klimaatsverband; Aktiwiteit 1.
Bl. 158–161 | Nederlandse nedersetting aan die Kaap
• Redes vir die permanente VOC/HOIK-nedersetting in 1652; ruilhandel, bronne,
perspektief en moontlike vooroordeel; Aktiwiteite 2 en 3.
Bl. 162–167 | Slawe aan die Kaap
• Waarom; waarvandaan en hoe hulle na die Kaap gebring is; omstandighede en
gedwonge werk; Aktiwiteite 4–6.
Bl. 168–171 | Weerstand en nalatenskap
• Oorsake en gevolge van slaweweerstand; name, Islam, Afrikaans en historiese
getuienis; Aktiwiteite 7 en 8.
Bl. 172 | Vryburgers, Hollanders en Franse Hugenote
• Herkoms, immigrasieroetes, kaartwerk, erfenis en gevolgtrekkings.
Bl. 173–175 | Uitbreiding van Europese grense en trekboere
• Beweging na die binneland; leefwyse; natuurlike grense; konflik; grondonteiening en
gevolge vir die inheemse bevolking; Aktiwiteit 9 op bl. 174 en Aktiwiteit 10.
Bl. 176–177 | Genadendal, William Bleek en Lucy Lloyd
• Die eerste sendingstasie; bronvergelyking; taalbewaring en erfenis; Aktiwiteit 11.
Kwartaal 4 Samewerking en konflik op die grense van die Kaapkolonie in die vroeë 19de eeu
Bl. 181–182 | Aankoms van die Britte
• Britse oorname van die Kaap en uitbreiding van Europese nedersetting; tydlyn- en
kaartoriëntering; Aktiwiteit 1.
Bl. 183–185 | Die oostelike grens en Grensoorloë
• Botsende aansprake; oorsake en gevolge van die grensoorloë; kaart- en
bronontleding; Aktiwiteite 2 en 3.
Bl. 185–187 | Hoofman Maqoma
• Maqoma en Xhosa-weerstand teen Britse bewind; vergelyk historiese perspektiewe;
Aktiwiteit 4.
Bl. 187–188 | Soldate en amptenare
• Die rol van Britse soldate en amptenare op die oostelike grens; Aktiwiteit 5.
Bl. 189 | Andries Stockenström
• Gevallestudie; sy betrokkenheid by die oostelike grens en verskillende standpunte
oor grensbeleid; Aktiwiteit 6.
Bron: GRAAD 7 TOETSROOSTER EN AFBAKENING EINDJAAR EKSAMEN 2026.pdf
Bladsye: 12.
Geen eksamentyd in die rooster aangedui nie.
Algemene roosternota: 5 - 10% van die vraestel mag insigvrae wees.
