Wat is rekenaarvaardighede?
Rekenaarvaardighede help ons om tegnologie doelgerig, kreatief, veilig en verantwoordelik te gebruik. Dit gaan nie net daaroor om ’n rekenaar te kan aanskakel of ’n program te kan oopmaak nie. Dit gaan ook daaroor om probleme te verstaan, oplossings te beplan, duidelike instruksies te gee en ons idees met behulp van tegnologie tot lewe te bring.
Wanneer tegnologie reg gebruik word, gee dit vir ons amper superkragte.
Ons kan met mense kommunikeer, inligting vind en verwerk, berekeninge doen, dokumente en aanbiedings skep, prente en video’s redigeer en ons eie programme bou. Met kodering en robotika kan ons selfs ’n toestel leer om op insette te reageer en ’n taak uit te voer.
’n Vaardige tegnologiegebruiker weet egter ook dat ’n rekenaar nie altyd die beste hulpmiddel vir elke taak is nie. Soms werk pen en papier uitstekend; ander kere maak digitale tegnologie iets moontlik wat ons nie daarsonder sou kon doen nie. Rekenaarvaardighede beteken dus ook dat ons leer om die regte hulpmiddel vir die regte taak te kies.
Rekenaarvaardighede, kodering en robotika
Kodering en Robotika is ’n STEAM-vakgebied. STEAM verbind Wetenskap, Tegnologie, Ingenieurswese, die Kunste en Wiskunde. Hierdie vakgebiede werk saam wanneer ons ’n probleem ondersoek, ’n oplossing ontwerp, dit bou of programmeer, dit toets en daarna verbeter.
Die KABV vir Kodering en Robotika plaas die vak binne drie onderling verbonde fokusareas:
- Kodering: om probleme in kleiner dele op te breek; patrone raak te sien; algoritmes en instruksies te ontwerp; kode te skryf, te toets en foute reg te stel.
- Robotika: om meganismes, mikro-beheerders, sensors en uitsetkomponente te gebruik om ’n toestel of robot te laat reageer en take uit te voer.
- Digitale konsepte: om rekenaartoerusting, lêers, programme, netwerke en digitale kommunikasie te verstaan en tegnologie veilig en verantwoordelik te gebruik.
Die ontwikkeling van hierdie vaardighede is soos die bou van ’n huis. ’n Sterk fondament word eers gelê en elke nuwe vaardigheid bou voort op dit wat reeds geleer en geoefen is.
Doel van rekenaarvaardighede by MyKlas
By MyKlas kry leerders geleenthede om:
- nuuskierig oor tegnologie te wees en vrae te vra;
- probleme logies en sistematies te benader;
- instruksies en algoritmes te ontwerp en uit te voer;
- programme en modelle te skep, te toets en te verbeter;
- alleen én saam met ander te werk;
- dokumente, sigblaaie, aanbiedings en visuele inhoud te skep;
- inligting uit verskillende bronne te vind, te vergelyk en verantwoordelik te gebruik;
- veilig, eties en met respek in digitale omgewings op te tree; en
- hul vaardighede op werklike probleme en inhoud uit ander vakke toe te pas.
Foute is ’n belangrike deel van hierdie leerproses. Wanneer ’n program of ontwerp nie werk soos ons verwag het nie, ondersoek ons die probleem, spoor ons die fout op en probeer ons weer. Hierdie proses staan as "ontfouting" bekend.
